儿童智能手表功用越来越多引起家长忧虑

liukang20241天前629吃瓜1205

商场里的各类儿童智能手表

从开始的定位和通话功用，到现在能够“碰一碰”加老友、网聊、听音乐、摄影、拍视频、发“朋友圈”……儿童智能手表功用越来越“强壮”，现已渐渐挨近智能手机，在为孩子和家长日子带来便当的一起，也给家长带来了许多的烦恼。这个儿童节，您会给孩子买这种礼物吗？

问题：孩子离不开儿童智能手表该咋办

近来，家住洛龙区的金女士本月第2次因女儿上课玩儿童智能手表，被教师叫到校园。

金女士的女儿在洛龙区一所小学上二年级。“我和老公作业忙，下班时刻不固定，常常会晚接孩子，为了便利联络、随时定位，给孩子买了儿童智能手表。”金女士说，儿童智能手表有“家长操控”形式，能够在规则的时刻内制止运用各项功用，只在放学后答应运用，虽然这样，因为她女儿上课时屡次拿在手里把玩，儿童智能手表被教师没收了。

节假日，金女士架不住孩子的要求，对其运用儿童智能手表“松绑”。“她现在会用儿童智能手表加老友，还会拉谈天群。我看她一天都离不开儿童智能手表，一瞬间给朋友发条语音，一瞬间发个表情，我该咋办啊？”金女士说，她阻挠过女儿几回，导致母女联络十分严重，关于怎么让女儿运用儿童智能手表，金女士很苍茫。

“一方面，我以为她和朋友用儿童智能手表聊谈天也不是什么坏事，彻底制止不太适宜；另一方面，儿童智能手表功用太多，网聊、摄影、发‘朋友圈’，涣散了孩子的精力，乃至让孩子沉浸，必定会影响学习。别的，儿童智能手表屏幕那么小，孩子运用久了，简单伤眼睛。”金女士说。

查询：产品功用大不相同

记者造访商场了解到，各大正规品牌的儿童智能手表定价从几百元到上千元不等，根底的功用有通话、定位等，价格高的还有听音乐、运动记载、防水、付出、楼层定位等进阶功用。

一名出售人员向记者介绍，正规品牌的儿童智能手表有必要和家长的手机绑定后才干运用，家长能够在自己的手机上查看孩子收发的信息、制止接听陌生人来电、在规则时刻内制止运用儿童智能手表。“正规品牌的儿童智能手表都没有玩游戏、刷视频的功用，也不能随意下载软件，契合儿童运用的特色。”该出售人员说。

随后，记者在网购平台上查找“儿童智能手表”发现，网上一些儿童智能手表的价格只要几十元，不少产品的页面上有“功用强壮”“海量App恣意下载”等宣传语。

记者咨询商家：“儿童能否自己下载游戏或其他程序？”部分商家表明，需求和家长的手机绑定，在家长的监管下运用，但也有商家表明“能够自行下载各类程序”。

观点：无运用约束弊大于利

有材料显现，现在，我国5岁至12岁的儿童约为1.7亿人，儿童智能手表的商场普及率约为30%，大约每3个孩子傍边就有1个有儿童智能手表。家长们对儿童智能手表持怎样的情绪？

市民陈先生是一位小学五年级学生的家长，他说，自己的孩子运用儿童智能手表现已有好几年了。“我的孩子在外出上课时，能够经过儿童智能手表及时和我联络，儿童智能手表的确是起到了很大的效果，家长更应该看到它带来的积极影响。”陈先生说。

市民刘女士以为，儿童智能手表的智能化是趋势，家长应该以敞开的心态来面临，一味约束孩子运用儿童智能手表反而让孩子更想悄悄玩，“咱们规则孩子能够在周末写完作业后玩儿童智能手表，他玩够了，其他时刻也就不想玩了”。

一起，也不少家长以为，许多成年人在运用手机等电子产品时都难有自控力，更何况是未成年的孩子？因而，一方面应该坚决对立过度开发儿童智能手表的功用，避免儿童智能手表变成手机；另一方面，假如的确有必要给孩子配儿童智能手表，家长应该选购通话、定位等根底功用较强但文娱功用较少的样式。一起，即便家长给孩子买了儿童智能手表，也不能彻底让孩子自由支配，家长应该在孩子有需求的时分给孩子运用，并应约束运用时刻，更要常常查看运用情况。

“无运用约束必定弊大于利。”洛龙区榜首试验小学翠云路分校德育主任武朵娟说，归纳各方面要素，他们校园的教师们在团体评论后主张家长不要让孩子把儿童智能手表戴到校园，家长也都了解、支撑。

主张：对待儿童智能手表要疏堵结合

河南省政协委员、洛阳文明旅行职业学院旅行办理与村庄复兴学院院长刘志恒表明，儿童智能手表有必定的便当性，但一起也有涣散孩子注意力、促进攀比心思的副效果，家长关于孩子运用儿童智能手表应疏堵结合。

“疏是做好引导，引导孩子合理运用儿童智能手表。比方，家长带孩子外出时，儿童智能手表的定位功用可提供安全保证，它的摄影、拍视频的功用也能满意孩子关于国际的好奇心、对天然的探究欲。”刘志恒说，“一起，我不主张孩子在上学时戴儿童智能手表，特别是低龄儿童，他们的自控力不可、简单分神，并且长时刻运用儿童智能手表，或许形成他们和其他小朋友在正常沟通时遇到妨碍。事实上，大部分校园也是不答应学生在上学期间佩带儿童智能手表的。”

洛阳师范学院社会学者安锋以为，儿童智能手表的呈现，便是为了代替智能手机，既满意了孩子和家长联络的需求，又减小电子产品对孩子的负面影响。因而，在出产、选购、运用的过程中，相关部分、厂商、家长都应约束孩子运用通话、定位外的其他功用。例如，相关监管部分能够吸纳校园、家长的定见，出台相关规则，对此类产品的功用进行约束。

“在当下，彻底避免电子产品对少年儿童产生影响是不或许的，网络、电子产品对少年儿童的影响也并不满是负面的。主张校园对少年儿童加强怎么正确运用网络、电子产品的引导，让网络、电子产品成为协助少年儿童生长的辅佐。”安锋说。(洛报融媒·洛阳网记者郭秩铭文/图)

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